Programy i innowacje realizowane w naszym przedszkolu
W roku szkolnym 2026/2027 w naszym przedszkolu realizujemy programy własne i innowacje pedagogiczne, które wzbogacają codzienną pracę z dziećmi. Poprzez zabawę, doświadczenia, muzykę, ruch i aktywne odkrywanie świata wspieramy wszechstronny rozwój naszych przedszkolaków.
„Listy bez granic – Polska i Anglia”
Międzynarodowa innowacja pedagogiczna oparta na korespondencji przedszkolaków z Polski i Anglii. Dzieci poznają język, kulturę, tradycje i codzienne życie swoich rówieśników, rozwijając jednocześnie otwartość, ciekawość świata i poczucie przynależności do szerszej społeczności.
Autorki: mgr Dorota Konieczny, mgr Karolina Lubszczyk
Współpraca językowa i merytoryczna: mgr Marta Somerlik
„Jeden rytm, wiele skrzydeł” – muzyczna podróż motylków ku rozwojowi, wspólnocie i bezpieczeństwu
Innowacja pedagogiczna wykorzystująca muzykę, rytm i wspólne muzykowanie jako naturalne narzędzia wspierające rozwój dziecka.
Autor: mgr Anna Grycman
„Matematyczne skarby natury” – podwórkowe misje starszaków
Innowacja łączy edukację matematyczną z aktywnością na świeżym powietrzu i poznawaniem przyrody.
Autor: mgr Anna Grycman
„Przedszkolak – mały badacz i odkrywca świata”
Program własny rozwijający dziecięcą ciekawość oraz potrzebę samodzielnego poznawania świata.
Autor: mgr Anna Grycman
„Kodowanie bez prądu – mały odkrywca realnego świata”
Program autorski rozwijający myślenie logiczne i algorytmiczne bez konieczności korzystania z urządzeń elektronicznych. Dzieci poprzez zabawę planują trasy, tworzą sekwencje, rozwiązują problemy i uczą się współpracy.
Autor: mgr Judyta Filipek
„Mali superbohaterowie emocji i samoregulacji”
Program autorski wspierający rozwój społeczno-emocjonalny dzieci. Przedszkolaki uczą się rozpoznawać i nazywać emocje, radzić sobie w trudniejszych sytuacjach, rozumieć sygnały płynące z własnego ciała oraz budować dobre relacje z innymi.
Autor: mgr Judyta Filipek
„Uważna Żabka – poznaję siebie i swoje emocje”
Program wspierający uważność, dobrostan emocjonalny i umiejętności społeczne dzieci. Poprzez zabawy, rozmowy, ćwiczenia oddechowe, relaksacyjne, ruchowe i plastyczne dzieci uczą się zatrzymywać, zauważać własne emocje i wybierać sposoby, które pomagają im odzyskać spokój.
Autor: mgr Katarzyna Pawłowska
Wspólnym celem wszystkich naszych działań jest tworzenie przedszkola, w którym dziecko może doświadczać, odkrywać, tworzyć i działać – rozwijając swoje możliwości we własnym tempie, w atmosferze bezpieczeństwa, akceptacji i radości.
Bo u nas każde dziecko może być odkrywcą, twórcą i bohaterem własnego rozwoju!
